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  • Eigene Stärken kennenlernen
  • Grundkompetenzen stärken
  • Achtsamkeit trainieren
  • Stabilität fördern
  • Sich in der Gruppe einfinden können
  • Präsenz- und Leistungsfähigkeit schrittweise aufbauen
  • Situation klären
  • Auf Folgemassnahmen vorbereiten
  • Eigene Stärken und Fähigkeiten trainieren
  • Berufliche Richtung und passender Arbeitsmarkt durch Schnuppereinsätze im ersten und/oder ergänzenden Arbeitsmarkt klären.
  • Berufsberatung inkl. schulischer Standortbestimmung
  • Coaching im Bewerbungsprozess (Bewerbungsdossier erstellen, geeignete Schnuppereinsätze und Ausbildungsplatz finden)
  • Schulischer Förderunterricht
  • Peertreffen
  • Externes Praktikum bis zum Ausbildungsbeginn
  • Berufliche Grundbildung EFZ/EBA/PrA im regulären oder im ergänzenden Arbeitsmarkt
  • Coaching der/des Lernenden (psychosoziale Begleitung, Lern- und Jobcoaching) und des Ausbildungsbetriebs
  • Coaching bei der Stellensuche nach Lehrabschluss und bei Stellenantritt

Du bringst mit …

Ausreichende Belastbarkeit für regelmässige Arbeitspräsenz
Anfangs eine Präsenzzeit von zwei Stunden an vier oder fünf Tagen
Aktives Mitwirken
Anspruch auf IV-Leistungen

tobias.daetwyler@passus.ch077 401 51 90

Im Laufband gewöhne ich mich nach einem Klinikaufenthalt wieder an eine Tagesstruktur.

M., Teilnehmerin im Laufband 14

Ich finde das Umfeld im Laufband 15 sehr angenehm und motivierend, weil sinnvolle Projekte angeboten werden.

N., Teilnehmer im Laufband 15

Hier habe ich die Möglichkeit, an verschiedenen Projekten zu arbeiten und mich persönlich weiterzuentwickeln. Das Wichtigste für mich ist, dass ich dabei unterstützt werde.

K., Teilnehmerin im Laufband 15

Ich arbeite gerne mit Jugendlichen zusammen. Sie sind schnell im Denken und bringen frischen Wind. Mit Leuten in Berührung kommen sowie das vernetzte Arbeiten mit Berufsschulen, Arbeitgebenden und IV-Beratenden macht mir Freude.

Linda, Co-Geschäftsführerin